Найменування професії Домінуючий спосіб мислення Область базових знань № 1 і їхній рівень Область базових знань №2 і їхній рівень Професійна область Міжособистісна взаємодія Домінуючий інтерес Додатковий інтерес Умови роботи
актор адаптації - формалізація теорія й історія культури, рівень 3, високий (теоретичний) сценічне мистецтво, рівень 2, середній (практичне використання знань) акторська майстерність часто по типу "разом" артистичний соціальний у приміщенні, мобільний
Домінуючі види діяльності:
донесення до глядача змісту, емоційної глибини добутку, передача художнього образа різних героїв, відтворення художнього образа персонажа на сцені і знімальному майданчику;
передача різних емоцій, почуттів за допомогою акторської майстерності (голосових інтонацій і тембрів, руху, міміки, жестів, пластики);
відтворення образа персонажа за допомогою інтонаційного фарбування, темпу і ритму проголошення фраз чи віршованих строф;
ведення концертних програм, уміння займати глядачів у паузах і по-новому піднести новий номер програми (конферанс'є);
здійснення дубляжу вітчизняних і закордонних фільмів. Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності: Здібності:
акторські здібності (уміння перевтілюватися в різні образи незалежно від своїх особистісних особливостей);
творчі здібності;
глибина і багатство уяви;
чиста, явна дикція;
добре розвита словесно-логічна, образна й емоційна пам'ять;
високий рівень розвитку концентрації і переключення уваги (здатність протягом тривалого часу зосереджуватися на одному предметі і швидко переходити з одного виду діяльності на інший);
психоемоційна урівноваженість;
уміння вільно і розкуто рухатися, танцювати;
наявність красивого, сильного, гнучкого голосу й уміння їм керувати, технічно розпоряджатися в залежності від характеру художнього твору;
здатність втілювати образ персонажа перед кінокамерою;
здатність знаходити контакт із глядачем. Особистісні якості, інтереси, схильності:
експресивність (виразність);
емоційність;
чутливість;
терплячість, наполегливість;
уміння імпровізувати;
оригінальність, індивідуальність;
інтуїтивність. Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності:
відсутність артистичних здібностей;
неоригінальність;
скутість, "зажатість", незручність;
тривожність;
ригідність мислення (нездатність вживатися в різні образи); явні зовнішні дефекти. Області застосування професійних знань:
театри, палаци культури, кіноконцертні зали; концертні зали, філармонії;
кіно- і радіостудії;
соціальні організації (дитячі центри творчості і дозвілля);
освітні установи (театральні училища, вузи). Історія професії
Театр - один із самих древніх видів видовищного мистецтва. Його історія нараховує більше двох з половиною тисяч років. У центрі уваги театру завжди була і залишається людина з її радощами і прикрощами, вчинками, що визначають її долю і долю навколишніх людей.
Актор театру Древньої Греції багато в чому відрізняється від актора сьогодення. В епоху античності основною темою театральних дій ставали сюжети, пов'язані з божественною міфологією. Характерною рисою того часу було те, що всі ролі, включаючи жіночі, грали чоловіки. До речі, ця ж особливість властива національному японському театру "Кобуки".
Величезний вплив на розвиток прогресивної вітчизняної і світової театральної культури зробив великий режисер, актор і педагог К. С. Станиславський. У 1898 році він разом з В. И. Немирович-Данченко заснував МХАТ, нині МХАТ ім. А. П. Чехова. Система Станиславського є загальновизнаною і провідною системою навчання акторській майстерності в багатьох країнах світу.
Міняються часи - приходять нові стилі виконання, сценічного поводження, театрального мислення. Усі ці зміни відчуває на собі актор. Деякі професії, що можуть підійти людині з даним типом особистості (артистичний і соціальний):
