Найменування професії Домінуючий спосіб мислення Область базових знань № 1 і їхній рівень Область базових знань №2 і їхній рівень Професійна область Міжособистісна взаємодія Домінуючий інтерес Додатковий інтерес Умови роботи
журналіст адаптація - формалізація гуманітарні науки, рівень 3, високий (теоретичний) філологія, іноземні мови, рівень 2, середній (практичне використання знань) літературно-художня діяльність часто по типу "поруч" артистичний соціальний поза приміщенням, мобільний
Домінуючі види діяльності:
робота в засобах масової інформації;
інформування людей достовірними фактами;
збір інформації (інтерв'ювання, робота з документами, архівами), її обробка;
аналіз фактів і ситуацій, оцінка поточних подій;
пошук найбільш цікавих, значимих, актуальних подій у сфері економіки, політики, культури, громадського життя для висвітлення їх у засобах масової інформації;
підготовка матеріалів для публікації;
літературна обробка матеріалу з урахуванням жанрової своєрідності, стилістичної подачі фактів, журналістських прийомів (у письмовій і усній формі). Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності: Здібності:
літературні здібності;
навички спілкування і взаємодії з людьми (установлення контакту);
уміння слухати і чути співрозмовника;
здатність грамотно і чітко задавати питання, гарні вербальні здібності;
високий рівень розвитку пам'яті (здатність запам'ятовувати факти, викладені співрозмовником);
уміння швидко орієнтуватися в подіях, приймати адекватне рішення;
творче мислення;
уміння викладати доступною мовою отриману інформацію;
високий рівень фізичної і психічної витривалості (робота в гарячих точках, в умовах ненормованого робочого дня, в екстремальних умовах).
Особистісні якості, інтереси і схильності.
об'єктивність;
ерудованість;
самоконтроль і урівноваженість;
терпимість, безоцінне ставлення до людей;
інтерес і повага до іншої людини;
прагнення до самопізнання, саморозвитку;
оригінальність, спритність, різнобічність;
допитливість;
тактовність;
увічливість. Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності:
ригідність (невміння змінити своє поводження і способи рішення проблемних ситуацій у залежності від зміни умов навколишнього середовища);
некомунікабельність;
замкнутість;
невміння викладати свої думки на папері;
корисність;
нечесність у викладанні інформації. Області застосування професійних знань:
засоби масової інформації (щотижневики, газети, журнали,
телебачення, радіо);
прес-центри;
освітні установи (вузи - факультети журналістики). Історія професії
Перші регулярні періодичні видання у нас і на Заході в XVII столітті не мали строгого підрозділу на журнали і газети. Один з номерів першодрукованої газети, випущеної по указу Петра I 27 грудня 1702 року, іменувався "Юрнал, чи поденний розпис..." Із січня 1703 року почали регулярно виходити "Відомості" Петра I - перша друкована газета. Перший журнал - "Щомісячні твори, користі і звеселянню слугуючі" - випускався Академією наук з 1755 року.
Професія журналіста набула великого значення в першій половині XIX століття в зв'язку з розвитком періодичної преси, особливо журналів.
В даний час професія журналіста відіграє велику роль у формуванні політичного, економічного, культурного світогляду суспільства, а також є основним джерелом інформації для всього населення нашої планети. Деякі професії, що можуть підійти людині з даним типом особистості (артистичний і соціальний):
