Найменування професії Домінуючий спосіб мислення Область базових знань № 1 і їхній рівень Область базових знань №2 і їхній рівень Професійна область Міжособистісна взаємодія Домінуючий інтерес Додатковий інтерес Умови роботи
Мистецтвознавець адаптація - аналіз історія і теорія мистецтв, принципи сприйняття художнього твору, поліграфія, архітектура, художня критика, рівень 3, високий (теоретичний) основи видавничої справи, основи консервації И реставрації картин, рівень 2, середній (практичне використання знань) мистецтво часто по типу "навпроти" дослідницький артистичний у приміщенні, рухливий/сидячий
дослідження теоретичних проблем образотворчого мистецтва;
дослідження теоретичних проблем архітектури;
дослідження закономірностей розвитку мистецтва, його ставлення до дійсності;
дослідження взаємозв'язку мистецтва із суспільством;
вивчення питань ідейного змісту, художньої форми;
вивчення специфіки видів і жанрів мистецтва.
Історик мистецтва:
вивчення колекції тих чи інших зборів;
систематизація добутків окремих майстрів, різних шкіл і напрямків;
забезпечення схоронності експонатів музею;
надання висновку про необхідність реставрації тієї чи іншої роботи;
установка авторства спірної роботи, дійсності речі, її вартості;
відкриття нових імен творців;
участь у пошукових експедиціях;
проведення екскурсій, лекцій, факультативів;
видання наукових і науково-популярних брошур, збірників, путівників, що випускаються художніми музеями і галереями;
художня критика: усебічне вивчення і науковий аналіз злободенної проблеми, об'єктивна оцінка, судження, складання статей, рецензій;
організація експозиції (підбор експонатів, розважування);
складання картотек експонатів музеїв. Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності: Здібності:
тонкий художній смак;
розвите інтуїтивне мислення;
наочно-образне мислення;
сенсорна пам'ять ("пам'ять почуттів");
відкритість усьому новому (постійно бути "у курсі подій");
неупередженість;
об'єктивність;
високий рівень концентрації уваги;
уміння зацікавити. Особистісні якості, інтереси і схильності:
акуратність;
комунікабельність;
терпіння;
тактовність;
прагнення до саморозвитку. Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності:
відсутність художнього смаку;
ригідність мислення (нездатність сприйняти нове);
неуважність;
погана пам'ять. Області застосування професійних знань:
музеї;
галереї;
виставки;
видавництва;
екскурсійні бюро;
антикварна справа;
видавництва (редактор);
художня критика;
викладання;
наукові дослідження. Історія професії
Мистецтвознавство (мистецтвознавство) комплекс суспільних наук, що вивчають мистецтво - художню культуру суспільства в цілому, окремі види мистецтва, їхнє ставлення до дійсності, закономірності розвитку, усю сукупність питань форми і змісти художніх творів.
Мистецтвознавство - дуже древня наука. Спочатку елементи мистецтвознавства входили в релігійні, філософські й інші вчення і носили характер рекомендацій і окремих зведень.
Перші відомі нам фрагменти вчення про мистецтво були записані в Древній Греції (Аристотель, Платон, трактати Поликлета - V століття до н.е.). Потім навчання про мистецтво одержує свій бурхливий розвиток у Древньому Римі (Цицерон - I століття до н.е.). З початку н.е. найбільш цінний і універсальний характер носили художні трактати в країнах Азії (наприклад трактат "Читрапакшана" - I століття н.е.). У середні століття в Європі теорія мистецтва була невіддільною частиною теологічного світогляду (Августин - IV-V століття, Хома Аквінський - XIII століття).
Найважливішим етапом у становленні мистецтвознавства, а, отже, і професії "мистецтвознавець", стала епоха Відродження. З'являється велика кількість людей, що розвивають теорію мистецтва (наприклад, Ченнино Ченнини - XIV столітті, Леонардо да Вінчі й ін.). У XVIII столітті мистецтвознавство починає виділятися як самостійна наука. Саме в цей час і з'являються перші професійні фахівці-мистецтвознавці.
Мистецтвознавство одержує свій особливий розвиток у другій половині XIX - початку XX століття. Найбільш відомими вітчизняними мистецтвознавцями можна назвати Д. Ровинського, Н Г. Собко й ін:
Професії, що можуть підійти людині з даним типом особистості (дослідницький і артистичний):
