Найменування професії Домінуючий спосіб мислення Область базових знань № 1 і їхній рівень Область базових знань №2 і їхній рівень Професійна область Міжособистісна взаємодія Домінуючий інтерес Додатковий інтерес Умови роботи
музичний редактор
адаптація - координація основи мистецтвознавства, рівень 3, високий (теоретичний) музика, аранжування, основи естрадного мистецтва, англійська мова, володіння комп'ютером, рівень 2, середній (практичне використання знань) музика
часто по типу "навпроти" артистичний підприємницький у приміщенні, сидячий
Домінуючі види діяльності:
робота на радіостанціях, музичних каналах, у музичних програмах:
прослуховування нових музичних надходжень;
складання плей-аркушів (play-list) і загального списку пісень радіостанції, музичної передачі, каналу;
вибір пісень для ефіру;
корекція списку пісень (зняття старих композицій, додавання нових);
визначення категорії пісень (частота їхньої появи в ефірі);
вибудовування музичного ефіру відповідно музично-інформаційному формату й аудиторії радіостанції, музичної передачі, каналу;
складання звітів для Українського авторського суспільства про використані пісні на радіостанції, музичному каналі, у музичній передачі;
прийняття участі в складанні музичних збірників радіостанції;
організація концертів, виступів артистів на радіостанції, музичній передачі, каналі;
пошук нових музичних добутків;
пошук нових форм підготовки програми;
складання музичних рейтингів пісень;
створення бази даних музичних добутків і виконавців;
робота в концертних залах, театрах;
пошук замовника (артиста);
підготовка програми разом з артистом, режисером;
проведення програми;
вивчення репертуару артиста;
робота з репертуаром;
робота з матеріалами артиста;
участь в оформленні програми;
проведення репетиції разом з режисером. Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності: Здібності:
гарна пам'ять (у т.ч. музична);
музичний смак;
музичний слух;
чітка дикція;
грамотна мова;
комунікативні навички;
високий рівень переключення, розподілу й обсягу уваги;
організаторські здібності;
тонке музичне чуття;
креативність, творчість;
здатність не переносити власні музичні смаки на аудиторію. Особистісні якості, інтереси і схильності:
ерудованість;
спритність;
енергійність;
товариськість;
комунікабельність;
зацікавленість;
інтерес до усього нового;
прагнення до саморозвитку;
терплячість;
оригінальність. Якості, що перешкоджають ефективності професійної діяльності:
відсутність музичних здібностей (музичного слуху, музичної пам'яті);
пасивність;
агресивність;
замкнутість;
нечітка дикція;
безграмотна мова;
відсутність комунікативних і організаторських здібностей;
безініціативність. Області застосування професійних знань:
радіо;
телебачення;
концертні зали;
театри;
музичні навчальні установи. Історія професії
Музика - "вид мистецтва, що відтворює навколишню нас дійсність у звукових художніх образах" (Радянський енциклопедичний словник, М., 1983).
Про "винахід" музики було складено багато легенд. Наприклад, древні греки вважали музику великим дарунком богів, а сонячного бога Аполлона - заступником мистецтв і особливо музики. Давньогрецький міф про співака Орфея розповідає, що навіть дикі звірі приходили слухати його голос і мирно лежали біля ніг співака. А в російській билині розповідається про співака-гусляра Садко, мистецтво якого скорило морську стихію. Музика відігравала важливу роль у житті людей ще на зорі людського суспільства. Люди завжди супроводжували свою діяльність музикою (звідси пішли колискові, військові, трудові пісні, похоронні плачі). Найдавніша музика не відрізнялася благозвучністю. У ній було багато звуконаслідування: у своїх піснях древні люди намагалися передати звуки навколишнього світу. Поступово люди навчилися відбирати з величезної кількості звуків і шумів звуки музичні, навчилися усвідомлювати їхню відмінність по висоті, їхнє співвідношення, зв'язок. Цим далі розвивалась музична свідомість людини, тим більше вона знаходила навколо себе джерел музики (натягнута тятива, дупласте дерево і т.д.). Так виникли найдавніші музичні інструменти - предки сучасної флейти, арфи, барабана. Учені відносять їхній винахід до дуже віддаленого періоду кам'яного віку.
"Музичні програми" існують з давнього часу. Народні співаки (трубадури, миннезингери), що ходили по містах і селам, мали свою "концертну програму". Правда, складали вони її самі. Для високопоставлених облич (королів, царів) музичні програми складалися спеціальними придворними. У театрах XVIII-XIX століть складанням музичних програм займався, як правило, сам директор театру.
Професія "музичний редактор" як така з'явилася з розвитком радіо і телебачення.
У радянські часи музичний редактор займався не тільки відстеженням музичного змісту програми, але й ідеологічною стороною добутків.
Професія "музичний редактор" в сьогоднішньому її розумінні стала реальністю тільки в 90-х роках XX століття з появою першої музичної радіостанції ("Європа-плюс") і першого музичного каналу ("2x2").
Сьогодні ця професія користається великою популярністю. Деякі професії, що можуть підійти людині з даним типом особистості (артистичний і підприємницький):
